How do we find love?

In poetry class we had to write a poem about what love is or one of your crushes or a text about all the things we learnt this year, the poems we read and what we think about them. I chose the poem about what love is. This is my poem:

How do we find love?

Love is a sickness we enjoy,

one we can´t escape.

Love is a man-made feeling,

invented to explain.

Love is everything we are,

and everything we aren't.

Love is a transparent emotion

a dark place.

Love is what we want it to be

Love is ours

Love is our cure, our beliefs

How are we supposed to find it?

Sistema Reproductor Femenino

En la clase de Biología estamos viendo el Sistema Reproductor. Como la última clase vimos el sistema reproductor femenino teniamos que buscar una foto del sistema reproductor femenino sin referencias e intervenirla con Thinglink.



Las páginas que consulté son estas:
TEENS HEALTH
KIDS HEALTH

En la clase estamos estudiando las publicidades y como nos afectan, como trabajo teniamos que buscar publicidades que nos atrayeran a comprar el producto  y otras que no lo hacen.

SKIP

Una publicidad que nos llamó la atención fue la de Skip. Nos gustó por la canción, el baile y por cómo cambian de ropa a lo largo del video, lo que quieren mostrar al hacer esto es que Skip sirve para lavar cualquier tipo de prenda y cualquier color.

COFLER

Otra publicidad que nos llamó la atención fue la de Cofler, nos gustó la canción porque es pegadiza, el baile porque parecen estar todos felices, y también nos gustaron las imágenes finales donde se muestra el chocolate.

MCDONALDS

También nos gustó la publicidad de Mc Dondalds porque aparecen los minions que son personajes conocidos por muchas personas y la publicidad va dirigida a los niños.

HINDS

Otra publicidad que nos gustó mucho fue la de Hinds, nos gustó por la canción pegadiza (letra, ritmo, tema), también nos gustó el baile y nos llamó la atención que las chicas que aparecen son perfectas.

TRAILER "The scorch trials"

También nos gustó el trailer de la película “The Scorch Trials”, nos gustó porque es intrigante, es de aventura y porque es la continuación de una película que nos gustó mucho. Además nos gustó la música de fondo y los actores.

GIVENCHI

Otra publicidad que nos gustó mucho fue la de de Givenchy por la música de fondo y porque aparece una actriz muy conocida que queremos mucho, Amanda Seyfried.

2)

3X2 en arroz: Las personas al ver esta promoción compran más de lo que tenían pensado llevar

Pepitos: La imagen del paquete de galletitas son tentadoras y hacen que te den ganas de comprarlas.

Helado: Ver esa publicidad en el verano nos da ganas de comprarlos porque se ven deliciosos y refrescantes, entonces capaz que en el supermercado ves la la imagen esa y terminas comprando helados cuando en realidad no pensabas hacerlo.

Día del niño: Esta publicidad incentiva a los niños a pedirle juguetes a sus padres, por lo tanto, es probable que los padres se los compren.

3x2 en aguas y jugos: Esta publicidad hace que las personas compren más de lo que pensaban comprar ya que quieren aprovechar la promoción que solo está disponible el viernes.

Las cosas que jamás comprariamos son:

• MIA: Las toallitas de Angela Torres, porque no nos cae bien ella entonces no compraríamos sus toallitas
• VITTI: El quitadurezas electrico para los pies porque la propaganda nos da asco y no da ganas de comprarlo.
• CATE: Las zapatillas Jesica Cirio porque son feas y es mentira que usando esas zapatillas vas a quedar como ella
• CAMI: Vibroaction fitness porque nos parece ridículo y mentira.
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Ensayo otra vuelta de tuerca

En la novela “Otra vuelta de tuerca”, escrita por Henry James, la narradora ve cosas que todos interpretan de diferentes formas. ¿Las verá realmente? En nuestra opinión muchas de estas cosas o de los comportamientos que percibe son producto de su imaginación.

En esta novela dudamos de los hechos que la narradora cuenta, cabe afirmar que ella fabula, en primer lugar lo podemos ver cuando describe a los niños, Flora y Miles. Por ejemplo cuando conoce a Flora dice “Era la niña más hermosa que había visto en mi vida […] ningún malestar podía asociarse a la imagen radiante de la niña confiada a mis cuidados, beatífica visión cuya belleza angelical motivaba por encima de todo”. Cuando conoce a Miles piensa “Era increíblemente hermoso […] en su presencia todo sentimiento se abolía para no dejar lugar sino a una especie de apasionada ternura”. En estos momentos vemos claramente que estaba obsesionada con los chicos, los describe como si fueran demasiado perfectos para ser verdad.

Por otro lado, dice ver a dos personas, Quint que era un señor que solía trabajar en Bly, el criado del tío de los chicos, y Jessel que era la anterior institutriz, ambos habían muerto

“El hombre que veían mis ojos no era la persona que yo, aturdidamente, había supuesto allí”

En definitiva, en este momento decía ver una aparición extraña dentro de la torre que la mira a ella. Aterrorizada, al igual que Grose, se lo describe a ella que se da cuenta de que es Quint aunque la narradora nunca lo había visto mientras estaba vivo.

Además, afirma que los niños ven a las apariciones y le mienten para juntarse con ellos, como si estubieran en contra de ella. “Hubo días en que yo hubiera jurado que uno de ellos le decía al otro “esta vez piensa hacerlo, ¡pero no lo hará!”” Ya que Jessel tenía un vestido negro piensa que se quiere llevar a Flora y Quint a Miles. Ella dice que lo único que quiere es tener a los chicos a salvo porque están poseídos.

En conclusión, hay momentos en la novela donde exagera las reacciones de los chicos y su mente fabrica personas que nadie ve. Realmente ella cree que es verdad lo que ve aunque todo indica que es imposible y los demás le digan constantemente que fábula.

Proyecto nutrición saludable

¿Se cumple el derecho de la salud?

Requiere del cumplimiento de varios requisitos:

• Actores sociales que los promuevan y defiendan 
• Marcos legales adecuados
• Condiciones equitativas.

El concepto de equidad es muy potente si se lo considera como "el perfeccionamiento de lo que es justo". La equidad en la atención es insuficiente si no hay medidas para reducir los riesgos de enfermar, discapacitarse o morir por causas evitables. Para que estas "equidades" se cumplan es necesaria la difusión de la información. 

Después de leer la información que nos dio la profesora sobre alimentación saludable, desórdenes alimentarios y el derecho a la salud vimos que estos derechos no se cumplian, entonces decidimos hacer un trabajo acerca de la alimentación. Para capacitarnos recibimos una charla sobre una nutricionista, para los contenidos a difundir, y de un diseñador gráfico  para aprender la forma más atractiva de difusión gráfica. Luego de capacitarnos organizamos un diálogo con personajes relacionados con el tema (comida) atractivos para los chicos, brindándoles información sobre lo que causan esas comidas y como prevenirlo de forma entretenida. Otros alumnos crearon un juego con preguntas acerca de este tema para fijar la información previamente dicha.

yendo a escuelas enseñándoles a comer sano.

Despues de todos los juegos a cada niño le dimos un "ovalo de la nutrición" y les explicamos que esto mostraba la importancia de cada comida y que con todas las comidas hay que tomar agua.

Como conclusión nuestra opinión es que como la gente no sabe los riesgos es necesario actuar y difundir la información. Hay problemas causados por problemas de nutrición que no son reversibles como desnutrición, obesidad, y discapacidades.