Proceso Creativo 2017

En esta presentación se muestran los trabajos que hice durante el año en las materias de Arte y Art.

Evolución de los sentidos

Luego de leer el capitulo "Los Sentidos" del libro "Modelo Para Armar", que explica como evlucionaron los sentidos del ser humano, buscamos imagénes que representen lo explicado en la unidad.




PARA VERTE MEJOR

Hace unos 800 millones de años, los seres vivos acuáticos desarrollaron un cáliz recubierto de células sensoriales capaces de percibir la dirección de la cual provenía una fuente de luz y los movimientos más cercanos.











Este conjunto de células evolucionó hasta convertirse en nuestros ojos cuando aparecieron las fosas orbitarias.










Hace 350 millones de años los primeros anfibios se valieron de un grupo de músculos que comprimían el ojo contra el fondo de la fosa orbitaria para ver de cerca y lo liberaban para ver de lejos. Luego, hace 240 millones de años el ojo de los mamíferos había evolucionado para enfocar mejor la vista. Su cristalino se aplanaba para ver de lejos y se relajaba para ver de cerca.









Hace 65 millones de años surgió la visión binocular que se produce cuando ambos ojos están al frente y comparten el rango de visión. Esto sirvió para medir distancias con exactitud

















En el ser humano, la esclerótica (la parte blanca) es más grande y no está pigmentada. Esto sirve par saber hacia donde está mirando una persona. Es posible que como los perros conviven con los seres humanos desde hace tanto tiempo se haya producido una evolución paralela.












PARA ESCUCHARTE MEJOR

En el caso del oido, cada onda sonora es percibida de manera aislada, por lo cual podemos identificar los sonidos por separado.

Hace 380 millones de años, unos huesos que
antes formaban parte de las branquias, pasaron a formar parte del oido interno, el huesito que une el tímpano con el laberinto y se llama columella.








PARA COMERTE MEJOR







El gusto y los sabores evolucionaron para ayudarnos a diferenciar alimentos sanos y peligrosos.










PARA OLERTE MEJOR




Las células olfativas antes se ubicaban en el techo de la cavidad nasal, en los reptiles evolucionó hasta quedar totalmente separada de la via de los alimentos mientras que en los mamíferos esta separada pero influye en el sentido del gusto constantemente.
Además, la nariz se despegó del rostro, lo que le permitió al Homo Erectus, quien comenzó a recorrer distancias mas largas, una mayor entrada de aire.

Alfabetizapp

En la clase de política y ciudadania junto a la clase de TICX diseñamos una aplicación que ayude a resolver un problema que nos preocupe de nuestra sociedad. Para realizarlo, en grupos, pensamos en problemas que en la actualidad afectan a nuestro país. Luego, elegimos uno de esos problemas y pensamos en formas de mejorar la situación. A partir de ello, pensamos en diseñar una aplicación que facilitara el aprendizaje de la lectura y la escritura. Teniendo esta idea, pensamos en un logo, nombre (Alfabetizapp) y diseño. Realicé este trabajo con Felicitas Aguirre, Camila Peralta y Valentina Muguelar.

Alfabetizapp de cate24

El objetivo de esta aplicación es promover el aprendizaje de la lectoescritura en personas que no cuentan con los recursos necesarios para hacerlo en sus hogares. El aprendizaje se llevará a cabo a través de actividades interactivas y entretenidas. El objetivo principal de la aplicación es reducir los niveles de analfabetismo en nuestra sociedad.

Esta aplicación integra la educación con el entretenimiento para que los usuarios puedan aprender de una manera divertida. Elegimos que sea entretenida para que los usuarios no pierdan el interés y tengan cada vez más deseos de continuar aprendiendo. 

Al abrir la aplicación lo primero que vemos es el logo que creamos para la aplicación y un botón de Play que nos va a llevar a la página principal.

Al presionar el botón de Play, vamos a una pantalla donde podemos elegir qué queremos aprender, las categorías son: alimentos, animales, acciones, números y letras, ciudades y países mundiales y objetos. La aplicación que creamos tiene una interfaz simple, donde todos los botones son imagenes o simbolos. Incluímos un botón de audio para facilitar la comprensión de la aplicación, en esta ocasión el audio nos dice que debemos elegir una categoría. 

Luego de elegir la categoría realizaremos tres tipos de actividades, en la primera debemos completar los espacios con las letras que tenemos debajo para formar la palabra que muestra la imagen. En esta ocasión el boton de audio no solo nos explica en qué consiste la actividad, sino que también pronuncia la palabra que debemos formar. La aplicación tiene una interfaz interactiva que permite aprender a través de juegos, haciendo el aprendizaje de la lectoescritura muy divertido y cautivando la concentración de los usuarios.

En la siguiente actividad debemos elegir la opción correcta de cómo escribir la palabra que muestra la imagen. Nuevamente el botón de audio nos explica la actividad y pronuncia la palabra que debemos elegir. La interfaz de la aplicación es muy fácil de comprender, esto permite que los usuarios aprendan con mayor velocidad y eficacia. 

Finalmente, en la tercera actividad debemos dibujar sobre las letras punteadas para formar la palabra que muestra la imagen. Esta actividad es esencial ya que es la que permitirá que el usuario pueda escribir con lápiz y papel cuando salga de la aplicación. 

Al completar todas las actividades, aparecerá en la pantalla un mensaje de felicitación para motivar e incentivar al usuario a continuar con sus aprendizajes. 

Para hacer nuestra aplicación nos inspiramos en aplicaciones que son para aprender idiomas, como Memrise y Duolingo. Los que nos pareció útil de estas aplicaciones son las actividades, que son fáciles de entender y muy interactivas. Como el público al que está destinada la aplicación no sabe leer, reemplazamos las palabras por imágenes en las actividades.

Evolución en publicidades

En la clase de biología estamos estudiando evolución, como tarea tuvimos que buscar una publicidad que haga referencia a la evolución y analizar si lo que dice es correcto o no. Yo elegí la publicidad de "Life Buoy", un Jabón antibacterial.

En la publicidad se dice "Los chicos no están más débiles, los gérmenes se han vuelto más resistentes". Esto es incorrecto porque los gérmenes no se vuelven más resistentes, lo que pasa es que la población cambia por selección natural. Al usar un jabón antibacterial va a haber algunas bacterias que son afectadas por los compornentes del jabón y otras que son inmunes y tienen la capacidad de sobrevivir. Las bacterias que sobreviven, cuando se reproducen, son capaces de heredar esta cualidad a sus descendientes. Asi, con cada generación va a haber más bacterias resistentes a ese jabón, haciendo que la población de bacterias parezca cada ves más resistente. 

Report: How young people feel about older people and growing old

INTRODUCTION
The principal aims of this report are to discuss how young people where I live feel about older people in the community and the prospect of growing old themselves. The final section makes recommendations on how these attitudes could be improved.

ATTITUDES TO OLDER PEOPLE
I conducted interviews with some young people in my community, asking them how they feel about older people. While most answers were positive, saying they respect them and look up to them, there were some negative answers. Some of the people interviewed believe older people know nothing about current events, have no idea about life or are always lost.

ATTITUDES TO GROWING OLD
In these intervews, most people said they don't look foward to growing old, saying that they want to enjoy their lives now that they are young, that when you are older your life is boring. On the other hand, few people said they look foward to growing old since they will have a quieter life, someone to look after them, or they will be free to do what they want.

RECOMMENDATIONS
Taking all the factors mentioned into account, I would make the following recommendations:

• For younger people to get to know older people and eliminate their prejudices.
• For younger people to learn the benefits of growing old.
• Younger people shouldn't be afraid to live their lives and enjoy their life even when they are older.
• Teach young people how to handle the responsibilities they will have when they get older.
• Teach young people to pursue their dreams and work hard to achieve their goals so that when they are older they do what they love.

Comparing the Vietnam and Afghanistan wars

In the History class we studied several historical events. For our Quarterly we had to choose one of the events we studied and compare it to an event from the 21st century. I chose to compare the Vietnam War (1946-1975) with the Afghanistan War (2001-present)

Overcoming problems with presentations

INTRODUCTION

The principal aims of this proposal are to help students with their upcoming presentations by outlining any problems they may have and suggesting solutions they will find useful to overcome these problems.

CURRENT SITUATION

Comments made by several students suggest most of them are worried about their final assessment. As part of it, they have to give a spoken presentation which they claim they need help with. Following a survey among college students the following problems have been reported.

PROBLEMS STUDENTS HAVE

The main problems students have with presentations are:

• Remembering the information they have to say, causing them to get stuck.
• Getting nervous during the presentation and stammering, getting a lower mark as a result.
• Organising the information into slides and deciding what information is worth presenting.
• Dividing the information among the members of the group since always someone ends up saying more or less than others.
• Not having enough time in one class for all the students to deliver their presentation.

RECOMMENDATIONS

I would suggest the following to college students who need help with their presentation:

• I recommend that instead of trying to memorise the information, students should try to understand the topic they will talk about so then all they have to do is try to explain it.
• Students should record themselves before the presentation to listen to how they are giving the presentation and know what to improve.
• If the professor allows it, students could have their note with them as guidance for when they get stuck or write key words on the presentation to help them.
• If they get nervous they should avoid looking at people.

If these recommendations are implemented, students should be more confident when delivering an oral presentation.

El viaje en los relatos: "Interestellar"

En la clase de literatura estamos estudiando ciencia ficción y como el viaje es representado en estos relatos. A partir de un video musical que vimos sobre viajes espaciales (“Space Oddity” de David Bowie, 1969), la consigna era elegir una película, tráiler o video en donde el viaje, de cualquier tipo, sea uno de los temas principales. Para este trabajo yo elegí la película “Interstellar”. Se estrenó en el año 2014, y fue dirigida por Christopher Nolan. En esta película un grupo de astronautas debe viajar hacia un agujero de gusano, que se supone que sirve para realizar viajes en el tiempo, con el fin de salvar a la humanidad. El objetivo de la misión es encontrar un planeta para reemplazar a la Tierra que ya no es habitable. Cuando atraviesan uno de estos agujeros se encuentran en otra dimensión, en un mundo desconocido, y deben luchar para poder regresar a salvo a la Tierra. El personaje principal es Cooper (Matthew McConaughey), un piloto de la NASA e ingeniero, que ahora trabaja de granjero.

En esta película el viaje que aparece es al espacio y en una nave espacial, además es presentado como la única esperanza para la humanidad por que la comida no alcanza para todos y se van a quedar sin comida dentro de poco. También muestra que, para poder cumplir la misión, Cooper debe dejar atrás a su familia, sin saber si los va a volver a ver y realizar un viaje que no sabe a dónde lo va a llevar.  El viaje al espacio se muestra como peligroso y misterioso porque ninguno de los que viajan saben a dónde van exactamente ni están seguros de si van a sobrevivirlo. Yo pienso que hay muy pocas personas que estarían dispuestas a realizar este viaje. Su familia al mismo tiempo lo motiva a irse y hace que se quiera quedar. Hay una escena en donde se despide de su familia antes de empezar el viaje y se muestra que no se quiere separar de ellos, esto lo hace peor cuando vuelve del viaje y sus hijos crecieron sin él y ya son grandes, además el no creció nada. Hay otra escena, en el trailer, cuando le proponen realizar la misión, Cooper dice que tiene hijos y le dicen que con este viaje los va a poder salvar.