Integrando el año con El Náufrago

En la clase de Salud y Adolescencia miramos la película “Náufrago” y luego escribimos un texto relacionando la película con lo trabajado en clase durante todo el año. Trabajé con Felicitas Aguirre y Camila peralta

La película “Náufrago”, protagonizada por Tom Hanks, trata sobre un hombre, Chuck Nolland, que queda varado en una isla sin compañía y tiene que buscar distintos métodos para sobrevivir. Al principio de la película, hay una escena en la cual está pescando y  se lo puede observar interactuando con casi todos los aspectos de su ambiente. Está interactuando con el ambiente físico y biológico porque está cazando seres vivos y el ambiente químico porque está en contacto con el agua salada que afecta su piel. El único que no está presente es el psico-social ya que está solo y no hay gente con la que pueda interactuar.

Para seguir viviendo y para mantener su salud, Chuck Nolland debía satisfacer sus necesidades básicas. Para hacerlo tuvo que adaptarse al ambiente en donde se encontraba, sin su educación hubiese sido muy difícil. La educación es extremadamente importante a la hora de tomar decisiones sobre la salud, en la película esto se ve reflejado en la supervivencia del protagonista ya que sin el conocimiento que él poseía no podría haber vivido. Por ejemplo, el protagonista crea un calendario para registrar los cambios de la marea, sabe que debe tomar agua de cocos o de lluvia y no agua de mar ya que esta produce diarrea que puede llevar a la deshidratación y hasta causar la muerte. Además, conoce que para sanar heridas debe lavarlas con agua de mar y luego vendarlas. Finalmente, realiza cálculos y se da cuenta de que jamás lo buscarían en la isla donde él estaba, entonces decide crear una balsa y logra escapar de la isla. Por otro lado, debía construir o buscar un hogar en el que pudiese cubrirse de la lluvia y del frío, por eso encuentra una cueva donde duerme por varios años y dibuja en las paredes de la cueva el rostro de su prometida, Kelly. Con ese dibujo él podía recordar el amor que tenía por ella y sentir que ella estaba ahí junto a él. Además,al observar la foto que tenía de su novia en el reloj, le daba energía para que siga viviendo por ella y así en un futuro volver a encontrarse y poder casarse como tanto deseaba. Él estaba en soledad y para estar saludable debía comunicarse con alguien y poder expresar sus sentimientos y miedos. Es por eso que encuentra una pelota que la nombra Wilson y se empieza a comunicar con él hasta que termina siendo su mejor amigo. Además, Chuck tuvo ciertos problemas de salud que tuvo que arreglárselas solo, por ejemplo cuando se les raspaban los pies él crea unos zapatos para que no le vuelva a ocurrir, o cuando su diente estaba mal decidió arrancarselo con lo que estaba a su disposición, un patín, para luego no sufrir una infección. También utiliza el patín varias veces como cuchillo para cortar comida.

Cuando Chuck llega a la isla se encuentra con que no tiene muchos artefactos tecnológicos para poder satisfacer sus necesidades inmediatamente (comida, sed, abrigo, cariño y cuidado personal), solo cuenta con una balsa, una linterna, un reloj, patines, una pelota y cintas de video. Cuando el avión se cae en el océano, él se prepara anteriormente para que al caer tenga una balsa que lo ayude a navegar, por suerte gracias a esta balsa no se ahoga y logra llegar a una isla. En la isla, él sabía que no podía ir a comprar comida al supermercado y debía arreglárselas solo, es por eso que fabrica distintos artefactos que lo ayudan a alimentarse. Para poder sobrevivir, Chuck debe obtener nuevos conocimientos y habilidades. Para satisfacer la necesidad de agua cuando recién llega abre un coco, para esto necesita una herramienta o utensilio que obtiene al partir una piedra y luego, cuando llueve, la satisface recolectando el agua de la lluvia. Para resolver la necesidad de comida fabrica la primer arma, una lanza hecha a partir de una rama que usa para cazar peces y cangrejos, que luego cocina cuando aprende la forma correcta de hacer fuego. Al estar tanto tiempo al sol tiene la necesidad de fabricar un sombrero o cuando se mete en el mar a cazar peces aparece la necesidad de cubrirse los pies, en estos momentos resuelve la necesidad de abrigo. Cuando empieza a llover o hay mucho viento resuelve la necesidad de refugio usando el bote en el que llegó a la isla como carpa o refugiándose en una cueva. La necesidad de cuidado personal la satisface haciendo vendas mojadas en agua salada para cubrir sus heridas. Finalmente, las cintas de video también fueron necesarias porque las utilizó como cuerdas para crear una balsa y poder escapar de la isla.

Se puede decir que una de los artefactos más valorados por el protagonista fueron la pelota de volleyball a la cual nombró “Wilson”, ya que al haber tenido que permanecer en una isla desierta por tantos años él no tenía un ambiente psico socio-cultural en el cual pudiera relacionarse o comunicarse con otras personas, el protagonista logra comunicarse y expresar sus pensamientos e ideas. Aunque solo fuera una pelota, Wilson le fue de gran ayuda al náufrago ya que le brindó afecto y diversión, ya que para ser un hombre sano, Chuck debía tener algo que hacer además de sobrevivir, comunicarse con alguien y recibir afecto, Wilson se convierte en su mejor amigo. Sin embargo, este no fue el único objeto valorado por el protagonista ya que el paquete que conservó sin abrir también fue muy importante. Chuck era un hombre muy trabajador que se preocupaba mucho por entregar los paquetes a tiempo, al haber quedado náufrago usó este paquete como motivación para seguir adelante, lograr escapar de la isla y finalmente cumplir con su trabajo al entregar el paquete.

Finalmente, cuando Chuck regresa a la civilización se encuentra con ciertos impactos tecnológicos. Por ejemplo cuando estaba en la isla en un principio le costó mucho realizar fuego hasta que lo consigue luego de mucho tiempo frotando ramas, sin embargo cuando vuelve a casa se encuentra con el magiclick que al solo presionar un botón hace fuego. Además, observa el velador de su dormitorio que al solo apretar un botón luz se prende, eso no ocurría en la isla. Chuck, para conseguir su alimento diario en la isla, debía pescar o buscar comida por vario tiempo y cuando llega a casa se queda impactado por toda la comida que hay que la podes conseguir tan solo yendo al supermercado.  También, debió dormir en el piso por cuatro años y cuando regresa se encuentra con una cama grande con colchón y no logra acostumbrarse.

Interviniendo al corazón

En la clase de Biología estudiamos la función y el funcionamiento del corazón, luego, en el laboratorio, observamos un corazón de vaca y aprendimos las funciones de las distintas partes de este. Finalmente intervenimos algunas de las imágenes tomadas señalando en ellas las distintas partes del corazón y sus funciones.

El Sistema Vascular Sanguíneo en acción

En la clase de Biologia estudiamos las caracteristicas y los elementos del sistema circulatorio. Luego, a partir de lo investigado, realizamos el siguiente trabajo.

Realicé este trabajo con Felicitas Aguirre y Camila Peralta.

LA CIRCULACIÓN
El sistema vascular sanguíneo se relaciona con otros sistemas de órganos, ellos son 
el respiratorio, el digestivo y el excretor. A través del sistema respiratorio la sangre recibe oxígeno que es luego distribuido a las células del cuerpo. El sistema digestivo aporta nutrientes a las células, durante el proceso de absorción los nutrientes metabolizados por el sistema digestivo pasan del intestino delgado a la sangre (Sistema Circulatorio), finalmente la sangre transporta estos nutrientes a todas las células del cuerpo, las mitocondrias utilizan estos nutrientes para producir energía. El sistema circulatorio transporta los desechos celulares al sistema excretor o urinario, donde serán liberados al exterior. 

LOS VASOS SANGUÍNEOS

Realizamos un cuadro mostrando las principales características de los vasos sanguíneos, a través de este cuadro pudimos analizar las semejanzas y diferencias entre las arterias y las venas.

CARACTERÍSTICA	ARTERIAS	VENAS
Tipo de sangre transportada	sangre oxigenada	sangre carboxigenada
Sentido general del flujo sanguíneo	Desde el corazón al resto del cuerpo	Hacia el corazón
Grado de elasticidad (alto/bajo)	alto	bajo
Abundancia de fibras musculares (Mayor/menor) Grado de contractilidad (alto/bajo)	mayor abundancia. Alto grado de contractilidad.	menor abundancia. bajo grado de contractilidad
¿Con o sin válvulas?	sin porque tienen una capa musculas que les envuelve en toda su extensión.	con porque las venas no tienen capa muscular entonces se colapsan mucho más facilmente. requieren de válvulas para poder llevar la sangre de vuelta al corazón en contra de la gravedad.

Por ejemplo si se quisiera tomar el pulso de una persona no se tomaría sobre las venas, sino sobre las arterias, ya que el pulso es el número de latidos del corazón por minuto. El pulso es la pulsación provocada por la expansión de las arterias como consecuencia de la circulación de sangre bombeada por el corazón.

LOS CAPILARES

Se puede decir que el sistema circulatorio es:

Cerrado porque la sangre circula siempre por el interior de los vasos sanguíneos o por el interior del corazón.

Doble ya que se pueden observar dos circuitos, uno menor o pulmonar que va desde el corazón a los pulmones y de vuelta al corazón, y uno mayor o aórtico que va del corazón al cuerpo y luego vuelve al corazón.

Completo, porque la sangre oxigenada no se mezcla con la carboxigenada.

CARACTERÍSTICA A COMPARAR	CIRCUITO MENOR O PULMONAR	CIRCUITO MAYOR O AÓRTICO
¿En qué cavidad del corazón se inicia?	comienza en el V.D del corazón	comienza en el V.I del corazón
¿En qué cavidad del corazón culmina?	termina en la A.I del corazón	Termina en la A.D del corazón
¿En qué vasos se inicia?	La arteria pulmonar	En la arteria aorta
¿En qué vasos culmina?	Venas pulmonares	Por venas cava posterior y cava anterior
¿Cuál es su función?	Oxigenar la sangre	Llevar la sangre a los tejidos
¿Con qué intercambio gaseoso se lo asocia?	Alveolar	Tisular

¿Qué comemos?

En la clase de Salud y Adolescencia estudiamos los distintos tipos de nutrientes y aprendimos las funciones de cada uno de ellos. Luego, realizamos una presentación mostrando lo estudiado. Trabajé con Camila Peralta

El Higado

En la clase de biología estudiamos el sistema digestivo y la función de los organos que lo componen. También estudiamos que el hígado es una glándula anexa y que sin el no se podría llevar a cabo el proceso de digestion de alimentos. Finalmente, realizamos una presentación mostrando las principales funciones del hígado. Trabaje con Camila Peralta y Felicitas Aguirre.

Scott Pilgrim vs The World

En la clase de literatura leímos ¨Lo que me costó el amor de Laura¨ de Alejando Dolina y después a partir de esto estudiamos las características de la literatura épica y de los héroes de estas historias. Después de ver la película ¨Scott Pilgrim vs the world¨ teníamos que escribir un texto analizando distintos aspectos que se presentan en la película.

“Scott Pilgrim vs the world” es una película sobre un chico canadiense , Scott, que para conseguir el amor de la chica que ama, Ramona Flowers, tiene que derrotar a sus siete exnovios que intentan matarlo en combates que simulan un videojuego. En la película se puede ver que el personaje principal, Scott, posee algunas características que son típicas de los héroes de aventura épica pero también puede llegar a ser considerado un antihéroe, también se puede analizar el tema del amor y como atraviesa de diferentes maneras a los personajes

En primer lugar Scott puede ser considerado como un héroe porque posee características como por ejemplo durante el transcurso de la película Scott debe superar varios obstáculos que se le presentan para conseguir su objetivo (tiene que derrotar a los exnovios de Ramona para conseguir su amor). Otra característica que posee es que tiene un arma con poderes especiales, se muestra cuando pelea que es más fuerte y más resistente que una persona común. Por otro lado se podría tomar a Scott como un antihéroe en vez de un héroe ya que hay otras características clave que no posee como por ejemplo que lo que busca conseguir es algo egoísta (el amor de Ramona) y que no busca hacer el bien por que quiere sino que lo hace por casualidad. Otra característica podría ser que no es bondadoso y esto se puede ver en como trata a Knives y a sus amigos constantemente.

El amor es un tema que se ve claramente representado en la película desde varios ángulos. En la vida de Scott y Ramona las relaciones amorosas son muchas y generalmente duran poco, para poder estar definitivamente con Ramona Scott debe ¨derrotar¨ a sus exnovios, esto representaría que en una nueva relación ambas personas involucradas deben superar el pasado, no solo suyo pero también de la otra persona. En el caso de Knives Chau se puede observar que para ella el amor lo es todo, esta profundamente enamorada de Scott y aunque el no la ame de la misma forma ella intenta cambiar para que el la quiera e igual lo defiende cuando Scott la necesita. Por ultimo el personaje de Gideon esta obsesionado con poder quedarse con el amor de Ramona y no tener que compartir su amor, su plan es crear la liga de los 7 ex – siniestros para que derroten a Scott.

 

Lo que no me gustó fue que no se explica bien el personaje de Scott, si es que tiene algún tipo de poderes o porque es tan inmaduro y la situación con Ramona y su pasado. Lo que más me gusto de la película fueron los efectos y que las peleas de Scott se presenten como si fueran de un videojuego ya que hacen que sea más entretenida y es algo que generalmente no aparece en otras películas.

Donar salva vidas

En la clase de Salud y Adolescencia estamos viendo la donación de órganos y como afecta a las personas, después de ver el video "En el lado de la vida" y de leer el párrafo extraído de "Etica para amador" capitulo "ponte en su lugar" de Fernando Savater, tuvimos que armar un texto respondiendo estas preguntas:
1. ¿Cuáles son las semejanzas que observas entre el contenido del cortometraje “En el lado de la vida” y el texto “Ponte en su lugar” de Fernando Savater? 
2. El título de una obra tiene relación con el contenido de la misma. Explicar el significado del título del cortometraje y del texto, respectivamente. Fundamentar tu respuesta, citando momentos, imágenes o fragmentos de texto en los que muestren dicha relación.3. Cuando se habla de “Donación de órganos” se plantea una diferencia entre el acto médico y el acto social. ¿A qué refiere esa distinción?

El video muestra a una madre que pierde a su hija en un accidente. Los doctores del hospital le preguntaron si quería donar los órganos de su hija. Ella no sabía qué hacer, decidir si donar o no los órganos de un familiar que acaba de fallecer es una desicion muy dificil. En ese momento, la madre vió a una adolescente en una camilla y junto a ella estaba su madre. Ellas se veían tristes porque no encontraban un donante del órgano que ella necesitaba. Al instante, como dice el texto “Ponte en su lugar”,  ella se puso en el lugar de la madre de la adolescente y supo que estaba sufriendo mucho al saber que la hija se estaba muriendo. Ella no quería que sienta lo mismo que le estaba pasando a ella. Por eso, decidió donar los órganos de su hija para que muchas personas se puedan salvar, incluyendo a la adolescente.

En cuanto a los títulos se puede decir que ambos, el del texto y el del video, son dos cosas muy importantes que hay que tener en cuenta al decidir si donar órganos .El título del texto es “Ponte en su lugar”, este título se refiere a que para poder tomar una decisión tan importante y dura como si donar los órganos de un familiar o no, es necesario ponerse en el lugar del otro. Aunque cada persona sea distinta, a la hora de donar órganos hay que dejar estas diferencias de lado y recordar que todos somos personas y que la donación de uno puede salvar a muchos. Esto se ve en el texto cuando dice “tener conciencia de mi humanidad consiste en darme cuenta de que, pese a todas las muy reales diferencias entre los individuos, estoy también en cierto modo dentro de cada uno de mis semejantes.” Por otra parte, El título del video es “En el lado de la vida”, este título hace referencia a algo similar al del texto, explica que para poder tomar la decisión de donar órganos hay que ponerse en el lado de la vida para darle la oportunidad a otras personas de poder vivir. La madre en el video se pone en el lado de la vida y en la posición de la madre de la adolescente y finalmente toma la decisión de donar los órganos de su fallecida hija para poder salvar otras vidas.

Cuando se habla de "Donación de órganos" se hace una distinción entre el acto médico y el acto social. El acto médico es el acto específico que realiza el médico de llevar a cabo ese acto social, el trasplante. Muchas veces también los médicos pueden crear conciencia de lo importante que es la donación en la sociedad, y con respecto al texto nos dice que hay que ponerse en el lugar del otro, porque en algún momento nosotros podemos estar en ese mismo lugar, necesitando ayuda. Por otro lado, el acto social es la decisión del familiar sobre el familiar fallecido acerca de donar órganos para que otro que tenga la posibilidad pueda seguir con su vida

Vas por mal camino

El día viernes 15 de Abril, en la fiesta electrónica de Costa Salguero, cinco jóvenes, de entre 18 y 25 años, fallecieron a causa del consumo de drogas.

Se sabe ahora que los jóvenes consumieron éxtasis, en casi todos los casos estaba combinada con cocaína, y en un caso con hasta otras tres sustancias incluidas anfetaminas. Los síntomas que sufrieron los intoxicados coinciden: aumento de la temperatura corporal, deshidratación, convulsiones, aceleración de los latidos cardíacos, mareo, aumento de la presión y dificultad para respirar, los dos varones y la mujer internados en el Fernández tienen insuficiencia renal y uno de ellos como el internado en La Boca, están con asistencia respiratoria.

Ninguno de los internados recuerda lo sucedido. En los tres hospitales se seguía averiguando que sustancias químicas habían ingerido exactamente y empezó a circular el nombre de brodifacoum, un ingrediente que se utiliza en los raticidas.

Algunos de los chicos que asistieron a la fiesta llevaron sus propias drogas y lograron evitar los controles al esconderlas en su ropa interior, pero evidentemente no todos. Los jóvenes que estaban en la fiesta iban a necesitar tomar agua para compensar lo perdido por transpiración pero como la botella de agua estaba a $80 no es posible comprarla para todos.

Hay varios factores que influyen sobre este tipo de decisiones. Lo que en mi opinión mas influye en este tipo de decisiones es la familia, si la familia pone esfuerzo en enseñarles a los jóvenes sobre los riesgos de las adicciones y las consecuencias que pueden traer muchos de estos casos se podrían prevenir.

Otro factor que puede afectar estas decisiones es si las necesidades básicas están o no cubiertas como por ejemplo el acceso a una vivienda, abrigo o comida todos los días con los satisfactores adecuados para mantener la homeóstasis. A nivel personal es posible que los estímulos que recibieron estando en el ambiente de este tipo de fiesta y la cantidad de gente

los haya presionado a consumir este tipo de drogas.