¿Cuál es la relación entre población, evolución, gen y proteínas?

En la clase de biología estamos estudiando la evolución y como se relaciona esto con los genes, las proteínas y una población. Como actividad debiamos realizar un texto relacionando éstos términos.

Población: Es un grupo que incluye a todos los miembros de una especie que viven en una región específica.

Evolución: Cambios que ocurren de una generación a otra, causando que los descendientes sean diferentes de sus antepasados.

Gen: Es un segmento del ADN ubicado en un sitio particular del cromosoma (parte de la célula que contiene la información genética).

Proteína: Son biomoléculas formadas por cadenas lineales de aminoácidos.

La relación que existe entre población, evolución, gen y proteína es la siguiente. La secuencia de nucleótidos de un gen, codifica la secuencia de aminoácidos en una proteína. En un lugar determinado de un gen, miembros de una población pueden tener secuencias de nucleótidos diferentes que se llaman alelos (en cualquier población hay dos o más alelos de cada gen). Un individuo de una especie con alelos de un gen particular iguales se denomina homocigoto y si son diferentes se denomina heterocigoto. Los alelos en los cromosomas de un organismo (genotipo) interactúan con el ambiente influyendo sus características físicas (fenotipo). La suma de todos los alelos de todos los genes de una población se denomina "Poza génica". Evolución es el cambio en la frecuencia de alelos en una poza génica a lo largo del tiempo (hay más individuos con determinada característica).

Un lugar tan hermoso

En la clase de literatura estamos trabajando con relatos de ciencia ficción y el tema principal ¨el viaje¨. Para esta actividad teniamos que crear una historia, en grupos, utilizando esos temas e introduciendo los personajes con los métodos de Lodge y prestandole atención al tipo de focalización que usamos.

En cuanto a la experiencia me gustó tener la oportunidad de escribir un cuento en grupos y poder imaginarse como sería poder viajar al espacio. Aprendimos como introducir personajes a la narración y que la elección del tipo de focalización es importante dependiendo del tipo de historia que se quiera escribir. Al principio teniamos pensado que en el final Sofía no sobreviva pero después pensamos que si sobrevivía el final iba a ser más interesante y nos gustó que sea alegre. En cuanto a la focalización, el narrador es externo porque no es uno de los personajes y omnisciente porque sabe todo lo que pasa en todos lados. Además al ser omnisciente el narrador sabe más que los personajes. La visión es variada porque el narrador cuanta varios hechos que ocurren en lugares diferentes (la familia en la tierra y Sofía en el espacio). En lo temporal, la narración es sincrónica por que los hechos se cuentan en orden y a medida que van ocurriendo. La ideología es polifónica porque cuenta lo que piensa Sofía y la familia que tienen ideas opuestas sobre los viajes al espacio. Finalmente, en lo emocional es objetivo ya que el narrador no esta envuelto emocionalmente en la narración.

Además, usamos el método de Lodge para presentar a nuestro personaje. Primero, usamos el método de narrar su biográfia, presentando a su relación con su abuelo. Además, Sofía aparece actuando y hablando constantemente durante el cuento, presentando su personalidad.

Informal letter

Dear Delfi,

I´m really sorry not to have been in touch for such a long time. I´ve been busy preparing for my exams. You told me in your email that you´re getting stressed out about your exams next week.

You asked me for tips for remembering stuff. First, I would recommend you to get some free time. You should relax your mind before you begin studying. If all you do in your free time is study, you won´t remember anything. I remember when I was studying for my last exams someone had to tell me to calm down and when I did I suddenly could remember everything.

Furthermore, I suggest you don't study everything in one day. Dividing the information will make it easier for you to remember. Your mind won't be able to concentrate if you study for long periods of time. You should take breaks every 25 to 30 minutes to distract yourself. Moreover, if you haven't already, you could try waking up earlier, you will be rested if you study before school. I find this method very effective if you are well rested. In addition, it helps to revise the parts you need more on the day of the exam.

I hope you take my tips in consideration. Please let me know if they are useful and how you do on your exams.

All the best,

Caterina

Roosevelt´s success in 1932

In history we had to write an essay based on the following question. How important were Republican reactions to the Wall Street crash as causes of Roosevelt's success in the presidential election of 1932?

In 1932 there were presidential elections in the USA, Roosevelt and Hoover were the two candidates, Roosevelt won. There were many reactions for his success such as the republican reaction to the Wall Street crash and his campaign among others.

On one hand, some people believe republican measures in connection to the Wall Street crash were the cause of Roosevelt’s victory. Hoover, a republican, was seen as a “do nothing” president. Republicans believed the Depression had happened because of economic problems in Europe. Moreover, they refused to interfere with the economy and business, which could have helped. Hoover became very unpopular specially due to the fact that he did not try to help people who were suffering because of the Depression. As a result, during the election people were more likely to vote for Roosevelt as they thought this change could improve the economy.

On the other hand, many people argue that Roosevelt became president because of his own strengths. As a candidate, Roosevelt said he believed in “active government” to improve the economy, he had plans to spend public money on getting people back to work and he asked for advice from experts. In addition he did a really strong campaign which promised a New Deal, action was the only thing people expected and he promised that. Roosevelt won the elections by seven million votes and he was entirely sure that he could get USA out of the depression.

On balance, it should be said that republican reactions to the Wall Street crash were important to Roosevelt success as they did nothing and people did not agree. However it was not the only reason why he won the elections, his thoughts, actions and his strong campaign were also vital for his success.

GASES CONTAMINANTES

Los gases contaminantes son elementos que concentrados en altas cantidades en la atmósfera generan riesgos y problemas medioambientales y para los seres vivos. Muchos de estos gases son generados naturalmente, pero el problema surge cuando su concentración en la atmósfera crece debido a procesos industriales. Los gases contaminantes son:

Dióxido de carbono

Se mide en PPM (partes por millón)

Gas inodoro e incoloro. Es vital para la vida en la tierra, pero en exceso incrementa el efecto invernadero. Se libera al usar combustibles fósiles como fuente de energía. Se podría reducir las emisiones a la atmósfera usando fuentes de energía renovables.

CFC (cloroflurocarburos)

Se usan en sistemas de refrigeración y climatización y se liberan cuando se destruyen los aparatos viejos y en aerosoles. Estos gases contribuyen a la destrucción de la capa de ozono en la estratosfera e incrementan el efecto invernadero. El Protocolo de Montreal terminó la producción de la mayoría de estos productos.

Dióxido de azufre

La principal fuente de emisión de dióxido de azufre a la atmósfera es la combustión del carbón que contiene azufre. El dióxido de azufre se oxida y forma ácido sulfúrico. El ácido sulfúrico es un componente de la lluvia ácida y es perjudicial para las plantas. El dióxido de azufre también ataca a los materiales de construcción, como la piedra caliza o el mármol. Se mide en PPM (partes por millón)

Metano

El metano es un gas que se forma cuando la materia orgánica se descompone en condiciones en que hay poco oxígeno y en los procesos de digestión de animales herbívoros. Este gas acelera el efecto invernadero ya que aumenta la capacidad de retención del calor de la atmósfera. Se mide en PPM (partes por millón)

Monóxido de carbono

Los motores de los autos emiten monóxido de carbono. Es inodoro, incoloro y se diluye muy fácilmente en el aire. Es peligroso para personas y animales ya que se fija en la hemoglobina en la sangre e impide el transporte de oxígeno en el organismo. Si se respira puede causar la muerte. Se mide en PPM (partes por millón). Una forma de reducir la emisión de este gas es incentivar el uso del transporte público para que haya menos autos.

Monóxido de nitrógeno o óxido de nitrógeno

Se libera al quemar combustibles fósiles en el transporte y la industria. Produce lluvia ácida e incrementa el efecto invernadero.

Ozono

El ozono constituye la atmósfera, es considerado contaminante cuando se encuentra en las capas más bajas. Es medido en UD (unidad Dobson) El nivel de ozono aumenta cuando la contaminación de los gases de los autos es elevada y la radiación solar es intensa. La concentración de ozono puede afectar a las plantas y a los humanos, causando irritación y sequedad de las fosas nasales y la garganta. Para reducir la emisión de ozono habría que incentivar el uso del transporte público y usar fuentes de energía renovable.

How important were credit and hire purchase as reasons for economic growth in USA in the 1920's?

During the 1920’s there was big economic growth in the USA. Industry production doubled and the economy grew very fast. Some historians agree this was due to credit, loans from the bank, and hire purchase, paying for something in installments over time. But this is still being debated.

To begin with, people started to invest money they didn’t have in speculation. People knew prices would continue to go up so they got credits from the banks and spent the money in shares. When the prices rose, they sold the shares and used the money they earned to repay the loan. They still were left with profit. Furthermore, speculators could buy shares “on margin”. This means they didn’t have to pay the full price of the shares, they had to put only 10 percent of the money needed and borrow the rest. Moreover, some industries, such as the car industry started to use new methods to sell their products, such as hire purchase. People could buy a car or even smaller products like radios or TV’s and pay for them later, making people spend money they didn’t have. This way it was more accessible for poorer families to buy this products even if they didn’t have the money needed.

On the other hand, there were other important reasons for rapid economic growth in the 1920’s. For instance, Republican policies. Laissez-faire was the belief government should interfere as little as possible in people’s lives and that that was where prosperity came from. They imposed import tariffs which made it expensive to import foreign goods. This policy protected local businesses from competition and let them grow more rapidly. Finally, Republicans kept taxation as low as possible believing that if people kept their own money they were more likely to spend it on American goods. In addition, advertisers who had learnt their skills in making propagandas during the war were now setting up agencies to sell cars, cigarettes, clothing and other items. They knew how to encourage people to spend. The country was able to exploit its resources of raw materials to produce steel, chemicals and machinery. Electrification and new methods of production, such as the moving production line, made it easier for industries to mass-produce goods fast and made them cheaper for people.

After taking everything into consideration, it can be said that credits and hire purchase were important reasons for economic development in the USA since they made it easier for people to spend money, and if people didn’t buy the things the industries were mass-producing the way they did, there wouldn’t have been any economic development.